ATPC - 23/04/2014 - parte 2

Perfil dos Professores

ATPC - 23/04/3014

1.       Sobre o pacto para melhoria do Ensino Médio
Objetivo: esclarecer os professores sobre o pacto e o estudo a ser realizado
2.       Desenho – Os Simpsons – temp. 21 – episódio 02 - Debate
Objetivo: Perceber o perfil dos professores “moderno” e “antigo”
3.       Perfil dos professores – devolutiva
Objetivo: reconhecer o perfil do grupo
4.       Sugestão para continuidade do projeto – O que os alunos pensam da escola
Objetivo: definir próximos passos do projeto da UE
5.       Leitura Compartilhada: Introdução do livro “Volta ao Mundo em 13 escolas”
Objetivo: definir próximos estudos para o ATPC

Episódio dos Simpsons

Questões norteadoras do Debate:

Sobre o desenho "Bart tira menos zero"

• Do que irá tratar o desenho?
• Como é o cotidiano da professora? É fora da realidade?
• O que vocês acham que vai acontecer? A aula será um sucesso?
• A sala mostrada é semelhante à realidade?
• O que as crianças irão fazer com a professora?
• O que vai acontecer com a professora após beber?
• Como a professora irá ficar após ser despedida?
• Como será o novo professor?
• Qual será o fim do novo professor?
• O que vocês concluem com a frase: "É sempre assim,  os bons ficam malucos mais depressa"
• Compare a didática dos dois professores.

A Formiga e a Cigarra

Era uma vez uma formiguinha e uma cigarra muito amigas. Durante todo o outono, a formiguinha trabalhou sem parar, armazenando comida para o período de inverno. Não aproveitou nada do sol, da brisa suave do fim da tarde nem no bate-papo como os amigos ao final do expediente de trabalho tomando uma cervejinha. Seu nome era “trabalho” e seu sobrenome, “sempre”.

Enquanto isso, a cigarra só queria saber de cantar nas rodas de amigos e nos bares da cidade; não desperdiçou um minuto sequer, cantou durante todo o outono, dançou, aproveitou o sol, curtiu para valer, sem se preocupar com o inverno que estava por vir. Então, passados alguns dias, começou a esfriar. Era o inverno que estava começando. A formiguinha, exausta, entrou em sua singela e aconchegante toca repleta de comida. Mas alguém chamava por seu nome ao lado de fora da toca. Quando abriu a porta para ver quem era, ficou surpresa com o que viu: sua amiga cigarra, dentro de uma Ferrari, com um aconchegante casaco de visom. E a cigarra falou para a formiguinha:

– Olá, amiga, vou passar o inverno em Paris. Será que você poderia cuidar da minha toca?

– Claro, sem problema! Mas o que lhe aconteceu? Como você conseguiu grana pra ir a Paris e comprar essa Ferrari?

– Imagine você que eu estava cantando em um bar, na semana passada, e um produtor gostou da minha voz. Fechei o contrato de seis meses para fazer shows em Paris... A propósito, a amiga deseja algo de lá?

– Desejo sim. Se você encontrar um tal de La Fontaine por lá, manda ele pro DIABO QUE O CARREGUE!

MORAL DA HISTÓRIA: “Aproveite sua vida, saiba dosar trabalho e lazer, pois trabalho em demasia só traz benefício em fábulas de La Fontaine”

Pauta ATPC - 11 de setembro de 2013

1.          Leitura do texto: A Formiga e aCigarra

           Objetivo: Relembrar estratégias de leitura – levantamento de hipóteses.

          Estudo compartilhado: Pesquisa - O que pensam os jovens. - íntegra da pesquisa

            Objetivo: Continuar a pesquisa sobre os jovens do século XXI

2.          Estratégias para mudar o enfoque das aulas.

            Objetivo: Iniciar a pesquisa-ação

Pauta ATPC - 04 de Setembro de 2013

1.       Resultados da Avaliação Diagnóstica - Ensino Fundamental  - Ensino Médio

Objetivo: Analisar o desempenho dos alunos por habilidade

2.       Elaboração do Plano de Ação - Plano de Ação

Objetivo: Embasar o trabalho docente neste semestre.

“A avaliação escolar, hoje, só faz sentido se tiver o intuito de buscar caminhos para melhorar a aprendizagem”- Jussara Hoffmann

Planejamento 2013

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO - EE PROFª BENEDITA ARRUDA 2013

O projeto político pedagógico da EE Professora Benedita Arruda é fundamentado na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB 9.394/96, no Estatuto da Criança e do Adolescente, no disposto nos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN e na Deliberação nº01/99 do Conselho Estadual de Educação de São Paulo.

MISSÃO:

A missão desta Unidade de Ensino é preparar o aluno para o mercado de trabalho e a continuidade dos estudos, dando condições básicas para que ele desenvolva habilidades e competências necessárias para a vida em sociedade, exercendo a cidadania, não apenas como integrante dela, mas atuando como agente de transformação da sociedade.

Dentro desta perspectiva, a escola privilegia o enriquecimento cultural, o respeito à diversidade e a preocupação com o meio-ambiente.

METODOLOGIA:

A escola segue o Currículo Oficial do Estado de São Paulo e adota a metodologia pedagógica sócio-construtivista para o trabalho com os alunos de Ensino Fundamental e Médio. Nossa metodologia se fundamenta num modelo dinâmico de aprendizagem, no qual o aluno é levado em conta, com todos os saberes e interconexões mentais. A verdadeira aprendizagem se dá quando o aluno (re) constrói o conhecimento e forma conceitos sólidos sobre o mundo, o que vai possibilitar-lhe agir e reagir diante da realidade.

CLIENTELA:

A clientela desta unidade escolar é muito heterogênea e vêm de diversas localidades, destacando-se Vila Cristo – 9% e Vila Esperança – 15%. 38% dos alunos vêm de outro município, Várzea Paulista. Apenas 29% reside no bairro onde está localizada a escola.

A maior parte dos alunos mora com os pais (65%). Uma grande parcela (21%) mora apenas com a mãe .

O maior lazer é o passeio no Shopping (32%) e apenas uma pequena parcela (4%) cita alguma atividade cultural como lazer, demonstrando uma total falta de acesso à cultura.

Nos últimos anos houve um aumento significativo no número de alunos com necessidades educacionais especiais.

RECURSOS MATERIAIS E HUMANOS:

A escola possui uma quadra poliesportiva coberta, uma quadra de vôlei descoberta e o pátio da escola, 15 salas de aula, uma sala SAPE, uma sala para ATPC, sala de estudos do professor, uma biblioteca\leitura, uma sala do Acessa Escola.

A escola possui aparelhos de 3 DVD, 6 televisores, 5 aparelhos de som portátil, 2 data show, 1 notebook , 1 computador com acesso a internet, livros de apoio didáticos e pedagógicos, CDs de músicas, DVDs de filmes educativos e cinema, mapas geográficos, históricos e científicos., caixa amplificadora, microfone sem fio, mesa de som, 2 kits de laboratórios bioquímicos, um microscópio de luz, 1 retroprojetor.

A escola conta com um grupo gestor formado por 1 diretor, 1 vice diretor, 2 coordenadores pedagógicas, 1 gerente de organização. Grupo de apoio composto por 5 agentes de organização escolar, 5 agente de limpeza. Corpo docente formado por 48 professores e um professor readaptado, 3 interlocutores, 2 professoras da sala de recursos SAPE.

A equipe gestora vem com uma proposta democrática onde toda comunidade escolar e envolvida no processo educativo.

Os professores apresentam um perfil heterogêneo e cooperativo, sendo a maioria efetivo nesta Unidade.