ATPC - 23/04/2014

Sugestões:

Química - Legião Urbana


Estudo Errado - Gabriel, o Pensador


Another brick in the wall - part. 2 - Pink Floyd

ATPC - 23/04/3014

1.       Sobre o pacto para melhoria do Ensino Médio
Objetivo: esclarecer os professores sobre o pacto e o estudo a ser realizado
2.       Desenho – Os Simpsons – temp. 21 – episódio 02 - Debate
Objetivo: Perceber o perfil dos professores “moderno” e “antigo”
3.       Perfil dos professores – devolutiva
Objetivo: reconhecer o perfil do grupo
4.       Sugestão para continuidade do projeto – O que os alunos pensam da escola
Objetivo: definir próximos passos do projeto da UE
5.       Leitura Compartilhada: Introdução do livro “Volta ao Mundo em 13 escolas”
Objetivo: definir próximos estudos para o ATPC

Episódio dos Simpsons

Questões norteadoras do Debate:

Sobre o desenho "Bart tira menos zero"

• Do que irá tratar o desenho?
• Como é o cotidiano da professora? É fora da realidade?
• O que vocês acham que vai acontecer? A aula será um sucesso?
• A sala mostrada é semelhante à realidade?
• O que as crianças irão fazer com a professora?
• O que vai acontecer com a professora após beber?
• Como a professora irá ficar após ser despedida?
• Como será o novo professor?
• Qual será o fim do novo professor?
• O que vocês concluem com a frase: "É sempre assim,  os bons ficam malucos mais depressa"
• Compare a didática dos dois professores.

Como utilizar um livro

Vídeo: Eu sei mas não devia

Eu sei, mas não devia

Marina Colasanti

Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia.
A gente se acostuma a morar em apartamentos de fundos e a não ter outra vista que não as janelas ao redor. E, porque não tem vista, logo se acostuma a não olhar para fora. E, porque não olha para fora, logo se acostuma a não abrir de todo as cortinas. E, porque não abre as cortinas, logo se acostuma a acender mais cedo a luz. E, à medida que se acostuma, esquece o sol, esquece o ar, esquece a amplidão.
A gente se acostuma a acordar de manhã sobressaltado porque está na hora. A tomar o café correndo porque está atrasado. A ler o jornal no ônibus porque não pode perder o tempo da viagem. A comer sanduíche porque não dá para almoçar. A sair do trabalho porque já é noite. A cochilar no ônibus porque está cansado. A deitar cedo e dormir pesado sem ter vivido o dia.
A gente se acostuma a abrir o jornal e a ler sobre a guerra. E, aceitando a guerra, aceita os mortos e que haja números para os mortos. E, aceitando os números, aceita não acreditar nas negociações de paz. E, não acreditando nas negociações de paz, aceita ler todo dia da guerra, dos números, da longa duração.
A gente se acostuma a esperar o dia inteiro e ouvir no telefone: hoje não posso ir. A sorrir para as pessoas sem receber um sorriso de volta. A ser ignorado quando precisava tanto ser visto. 
A gente se acostuma a pagar por tudo o que deseja e o de que necessita. E a lutar para ganhar o dinheiro com que pagar. E a ganhar menos do que precisa. E a fazer fila para pagar. E a pagar mais do que as coisas valem. E a saber que cada vez pagar mais. E a procurar mais trabalho, para ganhar mais dinheiro, para ter com que pagar nas filas em que se cobra.
A gente se acostuma a andar na rua e ver cartazes. A abrir as revistas e ver anúncios. A ligar a televisão e assistir a comerciais. A ir ao cinema e engolir publicidade. A ser instigado, conduzido, desnorteado, lançado na infindável catarata dos produtos.
A gente se acostuma à poluição. Às salas fechadas de ar condicionado e cheiro de cigarro. À luz artificial de ligeiro tremor. Ao choque que os olhos levam na luz natural. Às bactérias da água potável. À contaminação da água do mar. À lenta morte dos rios. Se acostuma a não ouvir passarinho, a não ter galo de madrugada, a temer a hidrofobia dos cães, a não colher fruta no pé, a não ter sequer uma planta.
A gente se acostuma a coisas demais, para não sofrer. Em doses pequenas, tentando não perceber, vai afastando uma dor aqui, um ressentimento ali, uma revolta acolá. Se o cinema está cheio, a gente senta na primeira fila e torce um pouco o pescoço. Se a praia está contaminada, a gente molha só os pés e sua no resto do corpo. Se o trabalho está duro, a gente se consola pensando no fim de semana. E se no fim de semana não há muito o que fazer a gente vai dormir cedo e ainda fica satisfeito porque tem sempre sono atrasado.
A gente se acostuma para não se ralar na aspereza, para preservar a pele. Se acostuma para evitar feridas, sangramentos, para esquivar-se de faca e baioneta, para poupar o peito. A gente se acostuma para poupar a vida. Que aos poucos se gasta, e que, gasta de tanto acostumar, se perde de si mesma

Pauta ATPC - EM - semana de 18 a 22/02

- Combinados:   - registro de reuniões feito por um dos professores
- anotações no caderno (diário de bordo)
- projeto Libras

- Definição das próximas pautas: problema raiz detectado – “não sabemos dar aula para a geração atual”

- Vídeo: "Jovens Conectados" - reportagem exibida no Profissão Repórter de 23/10/12

“A mente que se abre para uma nova ideia jamais volta ao seu tamanho original”. (Albert Einstein)

Filme: Pro dia nascer feliz 3

Parte 6


Parte 7

Filme: Pro dia nascer feliz 2

Parte 3


Parte 4


Parte 5

Filme: Pro dia nascer feliz 1

Parte 1.1

Parte 1.2

Parte 2

Vídeos usados no Planejamento 3

It's the end of the world - REM

Vídeos usados no Planejamento 2

Segredos - Frejat

Vídeos usados no Planejamento 1

Paciência - Lenine

Aprendendo com os ''pés descalços''

Vale a pena ver este exemplo de educador e ainda acreditar que podemos mudar alguma coisa...

Bunker Roy | Aprendendo com os ''pés descalços'' - Legendado PT from Lucy Sem Fronteiras on Vimeo.

Vídeo de Boas-vindas

PAUTA HTPC –27/10/2011

1 - Introdução à Libras: música "Dias Melhores"


2- Aula diferenciada - Profª Mara - Biologia - Projeto Vale Sonhar

3 - Continuação do trabalho com o livro "Aula nota 10"

Libras - vídeo do Bruno Vitor

Vídeo do aluno Bruno Vitor (8ª série B)

Speed of sound - Cold Play

Pauta HTPC - 13 e 15/09/11

Projeto em parceria com o CAPES-i e a UBS-Agapeama. Objetivo: melhorar a auto-estima do professor e estabelecer sua função na escola.

Link para o vídeo usado como sensibilização:

Primeiro Show de Talentos - BA

Veja o vídeo da música "Indiretas" do João (1ºB)

Veja os links para assistir a apresentação do Eduardo (2º A), o Michael Jackson do B.A.

Tempos Modernos - Charles Chaplin

Parte 1

Parte 2

Jeremy - Pearl Jam

Em casa

Desenhando figuras de topos de montanhas

Com ele no topo, sol amarelo limão

Braços erguidos em V

Os mortos estendidos em poças de cor marron embaixo deles

Papai não deu atenção

Para o fato de que a mamãe não se importava

Rei Jeremy, o perverso

Governou seu mundo

Jeremy falou na aula de hoje

Jeremy falou na aula de hoje

Me lembro claramente

Perseguindo o garoto

Parecia uma sacanagem inofensiva

Mas nós libertamos um leão

Que rangeu os dentes

e mordeu os seios da menina na hora do intervalo

Como eu poderia esquecer

E me acertou com um soco de esquerda de surpresa

Meu maxilar ficou machucado

Deslocado e aberto

Assim como no dia

Como dia em que ouvi

Papai não dava carinho

E o garoto era algo

Que mamãe não aceitaria

Rei Jeremy, o perverso

Governou seu mundo

(3x)

Jeremy falou na aula de hoje

Tente esquecer isto

Tente apagar isto

Do quadro negro

(2x)

Jeremy falou na aula de hoje

(2x)

Jeremy falou

Falou

Jeremy falou na aula de hoje