Pessoal,
Saiu finalmente a resolução que libera as instituições públicas para assistir aos jogos do Brasil:
No dia 15/06 (terça-feira) o expediente termina às 14h
No dia 25/06 (sexta-feira) o expediente começa às 14h
Lembrando também que o nosso "projetão" da Copa começa nesta semana com a Copa BA (dia 31/05), o evento da professora Cíntia de Arte (dia 10/06) e com as exposições dos demais professores (Elias, Marli, Luciana, Alex, Rosangela por enquanto confirmados).
sexta-feira, 28 de maio de 2010
Leandro Zillo da 8ª C ganha medalha de bronze em mundial
O nosso aluno Leandro Zillo ganhou uma medalha de Bronze no campeonato mundial de atletismo disputado na Itália. Parabéns!!!
SP desiste de regra para contratar docente
O governo de SP autorizou a contratação de professores que não tenham prestado um exame de seleção. Criado em 2009, o exame, segundo sempre pregou o próprio governo, tem como objetivo melhorar a escolha de docentes para a rede.
A resolução já está em vigor. A secretaria diz que a norma, publicada ontem no "Diário Oficial", é só uma garantia caso faltem professores temporários (não concursados). Primeiro, são chamados os concursados e depois, os temporários que passaram pela avaliação.
A norma prevê ainda que formados em pedagogia poderão dar aulas, de forma emergencial, de matérias específicas -como física, química e matemática.
Não foram divulgados números sobre o deficit de docentes nem sobre o de alunos que estão sem aulas por falta de professor. A secretaria informou apenas que há carência na área de exatas.
Os sindicatos do setor afirmam que a falta de docentes é generalizada. O próprio governador Alberto Goldman (PSDB) reconheceu anteontem que há deficit.
"A Secretaria da Educação já constatou e está fazendo todo o esforço para que sejam formados professores na área de física. Parece que ninguém quer ser professor de física, não sei por quê."
200 DIAS FORA
Para os sindicatos, o governo enfrenta dificuldades para contratar por ter determinado que os temporários não podem dar aulas por anos consecutivos.
Segundo lei aprovada em 2009, eles precisam ficar 200 dias fora da rede após um ano de trabalho. A ideia do Executivo é evitar que os temporários se transformem em permanentes, sem ter prestado concurso.
Sindicalistas dizem que o propósito é evitar a caracterização de vínculo empregatício, que elevaria os gastos. Também não houve tempo de chamar os 10 mil aprovados em concurso, aplicado no início do ano, que poderiam substituir parte dos cerca de 80 mil temporários. Os não concursados representam cerca de 40% de todo o corpo docente da rede.
Em nota, a secretaria negou que a "quarentena" para os temporários tenham prejudicado a distribuição de aulas -mas não deu mais detalhes sobre o assunto.
BANCO DE CANDIDATOS
A pasta afirmou ainda que a resolução apenas cria um banco de candidatos, que só serão chamados em caso de emergência.
Disse ainda que "a norma só foi publicada porque este é um ano eleitoral, quando não poderá ser feito novo concurso de admissão ou nova seleção".
A Secretaria da Educação enfrenta dificuldades em preencher os postos nas escolas desde o início do ano.
Após a aplicação da prova dos temporários, a pasta verificou que o volume de aprovados seria insuficiente e permitiu que reprovados também fossem chamados. Eles foram classificados segundo a nota do exame.
Cerca de 40% dos professores não atingiram o desempenho mínimo necessário (metade das 80 questões).
"Agora, poderá dar aula até quem nem fez o concurso. Liberou geral", disse o presidente da Udemo (sindicato dos diretores), Luiz Gonzaga Pinto. "Já é quase meio do ano e várias escolas estão sem todos os professores."
"Primeiro o governo avalia e exclui. Aí, vê que falta professor. Não há organização", diz a presidente da Apeoesp (sindicato dos docentes), Maria Izabel Noronha. Segundo ela, os maiores deficit são em química, biologia e física.
(FOLHA DE S. PAULO - 26/05/2010)
Sem comentários....
A resolução já está em vigor. A secretaria diz que a norma, publicada ontem no "Diário Oficial", é só uma garantia caso faltem professores temporários (não concursados). Primeiro, são chamados os concursados e depois, os temporários que passaram pela avaliação.
A norma prevê ainda que formados em pedagogia poderão dar aulas, de forma emergencial, de matérias específicas -como física, química e matemática.
Não foram divulgados números sobre o deficit de docentes nem sobre o de alunos que estão sem aulas por falta de professor. A secretaria informou apenas que há carência na área de exatas.
Os sindicatos do setor afirmam que a falta de docentes é generalizada. O próprio governador Alberto Goldman (PSDB) reconheceu anteontem que há deficit.
"A Secretaria da Educação já constatou e está fazendo todo o esforço para que sejam formados professores na área de física. Parece que ninguém quer ser professor de física, não sei por quê."
200 DIAS FORA
Para os sindicatos, o governo enfrenta dificuldades para contratar por ter determinado que os temporários não podem dar aulas por anos consecutivos.
Segundo lei aprovada em 2009, eles precisam ficar 200 dias fora da rede após um ano de trabalho. A ideia do Executivo é evitar que os temporários se transformem em permanentes, sem ter prestado concurso.
Sindicalistas dizem que o propósito é evitar a caracterização de vínculo empregatício, que elevaria os gastos. Também não houve tempo de chamar os 10 mil aprovados em concurso, aplicado no início do ano, que poderiam substituir parte dos cerca de 80 mil temporários. Os não concursados representam cerca de 40% de todo o corpo docente da rede.
Em nota, a secretaria negou que a "quarentena" para os temporários tenham prejudicado a distribuição de aulas -mas não deu mais detalhes sobre o assunto.
BANCO DE CANDIDATOS
A pasta afirmou ainda que a resolução apenas cria um banco de candidatos, que só serão chamados em caso de emergência.
Disse ainda que "a norma só foi publicada porque este é um ano eleitoral, quando não poderá ser feito novo concurso de admissão ou nova seleção".
A Secretaria da Educação enfrenta dificuldades em preencher os postos nas escolas desde o início do ano.
Após a aplicação da prova dos temporários, a pasta verificou que o volume de aprovados seria insuficiente e permitiu que reprovados também fossem chamados. Eles foram classificados segundo a nota do exame.
Cerca de 40% dos professores não atingiram o desempenho mínimo necessário (metade das 80 questões).
"Agora, poderá dar aula até quem nem fez o concurso. Liberou geral", disse o presidente da Udemo (sindicato dos diretores), Luiz Gonzaga Pinto. "Já é quase meio do ano e várias escolas estão sem todos os professores."
"Primeiro o governo avalia e exclui. Aí, vê que falta professor. Não há organização", diz a presidente da Apeoesp (sindicato dos docentes), Maria Izabel Noronha. Segundo ela, os maiores deficit são em química, biologia e física.
(FOLHA DE S. PAULO - 26/05/2010)
Sem comentários....
quarta-feira, 26 de maio de 2010
Links para os textos sobre TDAH e DPA
Seguem aqui os links para os textos na íntegra trabalhados no HTPC:
TDAH
Distúrbio de Processamento Auditivo
Blog de Educação Especial
TDAH
Distúrbio de Processamento Auditivo
Blog de Educação Especial
Paulinho vai à escola
Paulinho entrou na escola. Hoje pegamos o seu diário. Eis aí o relato de sua vida escolar.
Acabei de entrar na escola. O diretor nos apresentou tudo. Ele disse que escola vem do grego skhole, que tem a ver com o tempo livre, o lazer. Bem, é meu primeiro dia e já achei algo estranho. Creio que fui enganado, pois não tive nenhum tempo livre. Tudo indica que cheguei ao fim do tempo em que eu tinha tempo livre.
Estou na escola faz duas semanas. Passo na rua e os meninos menores olham e me apontam para suas mães. As mães dizem, é “um aluno”. Fui querer saber o que é aluno. Aluno vem do verbo latino alere, que quer dizer alimentar, nutrir. Novamente, mais um tapeação. Não sou alimentado lá na escola por ninguém. A cantina da escola tem um preço absurdo, isso quando consigo um lugar na fila.
Mais uma semana na escola. Na sala de aula, sento em algo que todos chamam de “carteira”. É esquisito, a carteira do meu pai é de couro, mesmo quando ele compra as mais baratinhas, elas são almofadas. Essa tal carteira de sentar é sempre a coisa mais dura do mundo – e eu fico mais de cinco horas nela. Agora, dizem que uns políticos loucos querem que fiquemos lá sentados na madeira o dia todo. Chamam isso de tempo integral!
Estou faz dois meses na escola. Dizem na escola que estamos lá para aprimorar o “espírito”, mas logo em seguida, estranhamente, o professor fala que é para cada um “pegar a “matéria”. Ora, mas não iam lidar com o espírito, por que então só se importam com a matéria?
Completo hoje três meses na escola. Os colegas mais velhos disseram que aquele monte de “matérias” são as “disciplinas”! Ah, aí sim revelam tudo: disciplina. Agora sim pararam de enganar, ou ao menos os colegas mais velhos foram sinceros: disciplina – era isso que queriam da gente!
Quatro meses na escola. Como ouvimos o diretor falar, o conjunto de disciplinas resulta na “grade curricular”. Pronto! Que caras de paus sádicos. Disciplina e, obedecendo-as ou não, vamos para a grade! Ora, seja ela curricular ou não, é grade! Só agora começo a entender porque, no início, mentiram. Quem viria para esse lugar se falassem a verdade, que tudo acabaria em tal grade curricular?
Cinco meses na escola. Não fiz nada de mal, mas começam a dizer que todos nós vamos para uma “prova”. Mas não fiz nada! Do que vão me acusar? O que terei de provar? Que lugar louco!
Nossa! Já faz seis meses que estou na escola. Finalmente o diretor e o professor, juntos, revelaram a verdade de tudo aquilo. Falaram que, para sairmos dali, temos de estar formados! Eu já sabia! Tudo aquilo só podia ser para isso mesmo. Estamos numa forma e de uma forma só poderíamos, mesmo, sair formados – conformados!
Estou faz sete meses na escola. Todos perguntam se estou gostando da minha educação. Fui investigar o que é educação. Nossa! A palavra vem do latim educere e educare, o primeiro termo é “conduzir” e “dirigir de fora”, o segundo quer dizer “criar” e “sustentar”. A primeira é uma ação que vem de fora, a segunda é uma ação que preserva o que já é interno ou espera um desenvolvimento interior. Bom, se a própria “educação” não decidiu ainda o que é, como que querem que fiquemos educados?
Já faz um bocado de tempo que estou na escola. Finalmente, veio a primeira greve. Só hoje acabei descobrindo que professor é o que professa. Ele faz uma declaração. Age como o religioso que professa a fé, dá testemunho da fé. Pois é, nosso professor realmente deve ter fé em algo, pois ele estava ganhando 7 reais a hora aula e continuava indo lá, todos os dias.
Paulo Ghiraldelli Jr., filósofo, escritor e prof. da UFRRJ
Blog http://ghiraldelli.pro.br
Acabei de entrar na escola. O diretor nos apresentou tudo. Ele disse que escola vem do grego skhole, que tem a ver com o tempo livre, o lazer. Bem, é meu primeiro dia e já achei algo estranho. Creio que fui enganado, pois não tive nenhum tempo livre. Tudo indica que cheguei ao fim do tempo em que eu tinha tempo livre.
Estou na escola faz duas semanas. Passo na rua e os meninos menores olham e me apontam para suas mães. As mães dizem, é “um aluno”. Fui querer saber o que é aluno. Aluno vem do verbo latino alere, que quer dizer alimentar, nutrir. Novamente, mais um tapeação. Não sou alimentado lá na escola por ninguém. A cantina da escola tem um preço absurdo, isso quando consigo um lugar na fila.
Mais uma semana na escola. Na sala de aula, sento em algo que todos chamam de “carteira”. É esquisito, a carteira do meu pai é de couro, mesmo quando ele compra as mais baratinhas, elas são almofadas. Essa tal carteira de sentar é sempre a coisa mais dura do mundo – e eu fico mais de cinco horas nela. Agora, dizem que uns políticos loucos querem que fiquemos lá sentados na madeira o dia todo. Chamam isso de tempo integral!
Estou faz dois meses na escola. Dizem na escola que estamos lá para aprimorar o “espírito”, mas logo em seguida, estranhamente, o professor fala que é para cada um “pegar a “matéria”. Ora, mas não iam lidar com o espírito, por que então só se importam com a matéria?
Completo hoje três meses na escola. Os colegas mais velhos disseram que aquele monte de “matérias” são as “disciplinas”! Ah, aí sim revelam tudo: disciplina. Agora sim pararam de enganar, ou ao menos os colegas mais velhos foram sinceros: disciplina – era isso que queriam da gente!
Quatro meses na escola. Como ouvimos o diretor falar, o conjunto de disciplinas resulta na “grade curricular”. Pronto! Que caras de paus sádicos. Disciplina e, obedecendo-as ou não, vamos para a grade! Ora, seja ela curricular ou não, é grade! Só agora começo a entender porque, no início, mentiram. Quem viria para esse lugar se falassem a verdade, que tudo acabaria em tal grade curricular?
Cinco meses na escola. Não fiz nada de mal, mas começam a dizer que todos nós vamos para uma “prova”. Mas não fiz nada! Do que vão me acusar? O que terei de provar? Que lugar louco!
Nossa! Já faz seis meses que estou na escola. Finalmente o diretor e o professor, juntos, revelaram a verdade de tudo aquilo. Falaram que, para sairmos dali, temos de estar formados! Eu já sabia! Tudo aquilo só podia ser para isso mesmo. Estamos numa forma e de uma forma só poderíamos, mesmo, sair formados – conformados!
Estou faz sete meses na escola. Todos perguntam se estou gostando da minha educação. Fui investigar o que é educação. Nossa! A palavra vem do latim educere e educare, o primeiro termo é “conduzir” e “dirigir de fora”, o segundo quer dizer “criar” e “sustentar”. A primeira é uma ação que vem de fora, a segunda é uma ação que preserva o que já é interno ou espera um desenvolvimento interior. Bom, se a própria “educação” não decidiu ainda o que é, como que querem que fiquemos educados?
Já faz um bocado de tempo que estou na escola. Finalmente, veio a primeira greve. Só hoje acabei descobrindo que professor é o que professa. Ele faz uma declaração. Age como o religioso que professa a fé, dá testemunho da fé. Pois é, nosso professor realmente deve ter fé em algo, pois ele estava ganhando 7 reais a hora aula e continuava indo lá, todos os dias.
Paulo Ghiraldelli Jr., filósofo, escritor e prof. da UFRRJ
Blog http://ghiraldelli.pro.br
Pauta HTPC - 26/05/10
1. Texto: “Paulinho vai à escola”
2. Informes: Festa do Grêmio no dia 29/05
Visita à USP – 28/05 – 3º anos
Gripe H1N1
Ed. Financeira – 2º EM
Espanhol – 1º EM
Olimpíada Brasileira de Matemática – 08/06
A partir de 01/06 – liberado o uso de camisas verde e amarela
Copa BA – a partir de 31/05
3. Continuação da apresentação sobre Educação Especial (Distúrbios)
