Sugestões:
Química - Legião Urbana
Estudo Errado - Gabriel, o Pensador
Another brick in the wall - part. 2 - Pink Floyd
quarta-feira, 23 de abril de 2014
ATPC - 23/04/3014
Objetivo: esclarecer os professores sobre o pacto e o estudo a ser realizado
2. Desenho – Os Simpsons – temp. 21 – episódio 02 - Debate
Objetivo: Perceber o perfil dos professores “moderno” e “antigo”
3. Perfil dos professores – devolutiva
Objetivo: reconhecer o perfil do grupo
4. Sugestão para continuidade do projeto – O que os alunos pensam da escola
Objetivo: definir próximos passos do projeto da UE
5. Leitura Compartilhada: Introdução do livro “Volta ao Mundo em 13 escolas”
Objetivo: definir próximos estudos para o ATPC
Episódio dos Simpsons
Questões norteadoras do Debate:
Sobre o desenho "Bart tira menos zero"
- Do que irá tratar o desenho?
- Como é o cotidiano da professora? É fora da realidade?
- O que vocês acham que vai acontecer? A aula será um sucesso?
- A sala mostrada é semelhante à realidade?
- O que as crianças irão fazer com a professora?
- O que vai acontecer com a professora após beber?
- Como a professora irá ficar após ser despedida?
- Como será o novo professor?
- Qual será o fim do novo professor?
- O que vocês concluem com a frase: "É sempre assim, os bons ficam malucos mais depressa"
- Compare a didática dos dois professores.
sexta-feira, 13 de setembro de 2013
A Formiga e a Cigarra
Era uma vez uma formiguinha e uma
cigarra muito amigas. Durante todo o outono, a formiguinha trabalhou sem parar,
armazenando comida para o período de inverno. Não aproveitou nada do sol, da
brisa suave do fim da tarde nem no bate-papo como os amigos ao final do
expediente de trabalho tomando uma cervejinha. Seu nome era “trabalho” e seu
sobrenome, “sempre”.
Enquanto isso, a cigarra só queria
saber de cantar nas rodas de amigos e nos bares da cidade; não desperdiçou um
minuto sequer, cantou durante todo o outono, dançou, aproveitou o sol, curtiu
para valer, sem se preocupar com o inverno que estava por vir. Então, passados
alguns dias, começou a esfriar. Era o inverno que estava começando. A
formiguinha, exausta, entrou em sua singela e aconchegante toca repleta de
comida. Mas alguém chamava por seu nome ao lado de fora da toca. Quando abriu a
porta para ver quem era, ficou surpresa com o que viu: sua amiga cigarra,
dentro de uma Ferrari, com um aconchegante casaco de visom. E a cigarra falou
para a formiguinha:
– Olá, amiga, vou passar o inverno em
Paris. Será que você poderia cuidar da minha toca?
– Claro, sem problema! Mas o que lhe
aconteceu? Como você conseguiu grana pra ir a Paris e comprar essa Ferrari?
– Imagine você que eu estava cantando
em um bar, na semana passada, e um produtor gostou da minha voz. Fechei o
contrato de seis meses para fazer shows em Paris... A propósito, a amiga deseja
algo de lá?
– Desejo sim. Se você encontrar um
tal de La Fontaine por lá, manda ele pro DIABO QUE O CARREGUE!
MORAL DA HISTÓRIA: “Aproveite sua vida, saiba dosar trabalho e lazer, pois trabalho em demasia só traz benefício em fábulas de La Fontaine”
Pauta ATPC - 11 de setembro de 2013
1. Leitura do texto: A Formiga e aCigarra
Estudo compartilhado: Pesquisa - O que pensam os jovens. - íntegra da pesquisa
Objetivo: Continuar a pesquisa sobre os jovens do século XXI
2. Estratégias para mudar o enfoque das aulas.
Objetivo: Iniciar a pesquisa-ação
Pauta ATPC - 04 de Setembro de 2013
Objetivo: Analisar o desempenho
dos alunos por habilidade
2. Elaboração
do Plano de Ação - Plano de Ação
Objetivo: Embasar o trabalho
docente neste semestre.
“A avaliação escolar, hoje, só faz sentido se tiver o
intuito de buscar caminhos para melhorar a aprendizagem”- Jussara Hoffmann
sexta-feira, 2 de agosto de 2013
sexta-feira, 14 de junho de 2013
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO - EE PROFª BENEDITA ARRUDA 2013
O
projeto político pedagógico da EE Professora Benedita Arruda é fundamentado na
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB 9.394/96, no Estatuto da
Criança e do Adolescente, no disposto nos Parâmetros Curriculares Nacionais –
PCN e na Deliberação nº01/99 do Conselho Estadual de Educação de São Paulo.
MISSÃO:
A
missão desta Unidade de Ensino é preparar o aluno para o mercado de trabalho e
a continuidade dos estudos, dando condições básicas para que ele desenvolva
habilidades e competências necessárias para a vida em sociedade, exercendo a
cidadania, não apenas como integrante dela, mas atuando como agente de
transformação da sociedade.
Dentro
desta perspectiva, a escola privilegia o enriquecimento cultural, o respeito à
diversidade e a preocupação com o meio-ambiente.
METODOLOGIA:
A escola segue o
Currículo Oficial do Estado de São Paulo e adota a metodologia pedagógica
sócio-construtivista para o trabalho com os alunos de Ensino Fundamental e
Médio. Nossa metodologia se fundamenta num modelo dinâmico de aprendizagem, no
qual o aluno é levado em conta, com todos os saberes e interconexões mentais. A
verdadeira aprendizagem se dá quando o aluno (re) constrói o conhecimento e
forma conceitos sólidos sobre o mundo, o que vai possibilitar-lhe agir e reagir
diante da realidade.
CLIENTELA:
A
clientela desta unidade escolar é muito heterogênea e vêm de diversas
localidades, destacando-se Vila Cristo – 9% e Vila Esperança – 15%. 38% dos
alunos vêm de outro município, Várzea Paulista. Apenas 29% reside no bairro
onde está localizada a escola.
A
maior parte dos alunos mora com os pais (65%). Uma grande parcela (21%) mora
apenas com a mãe .
O
maior lazer é o passeio no Shopping (32%) e apenas uma pequena parcela (4%)
cita alguma atividade cultural como lazer, demonstrando uma total falta de
acesso à cultura.
Nos
últimos anos houve um aumento significativo no número de alunos com
necessidades educacionais especiais.
RECURSOS MATERIAIS E HUMANOS:
A
escola possui uma quadra poliesportiva coberta, uma quadra de vôlei descoberta
e o pátio da escola, 15 salas de aula, uma sala SAPE, uma sala para ATPC, sala
de estudos do professor, uma biblioteca\leitura, uma sala do Acessa Escola.
A
escola possui aparelhos de 3 DVD, 6 televisores, 5 aparelhos de som portátil, 2
data show, 1 notebook , 1 computador com acesso a internet, livros de apoio
didáticos e pedagógicos, CDs de músicas, DVDs de filmes educativos e cinema,
mapas geográficos, históricos e científicos., caixa amplificadora, microfone
sem fio, mesa de som, 2 kits de laboratórios bioquímicos, um microscópio de luz,
1 retroprojetor.
A
escola conta com um grupo gestor formado por 1 diretor, 1 vice diretor, 2 coordenadores
pedagógicas, 1 gerente de organização. Grupo de apoio composto por 5 agentes de
organização escolar, 5 agente de limpeza. Corpo docente formado por 48
professores e um professor readaptado, 3 interlocutores, 2 professoras da sala
de recursos SAPE.
A
equipe gestora vem com uma proposta democrática onde toda comunidade escolar e envolvida
no processo educativo.
Os
professores apresentam um perfil heterogêneo e cooperativo, sendo a maioria
efetivo nesta Unidade.
segunda-feira, 1 de abril de 2013
quarta-feira, 27 de março de 2013
Atividade do aluno _SAPE
Atividade realizada pelo aluno Isac Rodrigues de Araújo (16 anos) do 9ºC desenvolvido na Sala de Recursos com a profª Daniela com o objetivo do resgate histórico sobre o significado da Páscoa e datas comemorativas no calendário.
quinta-feira, 7 de março de 2013
PAUTA ATPC – 06/03/2013
1. Livro didático
2.
Avaliação diagnóstica – andamento
3.
Reunião de pais – dia 14/03 à 10:00 e 16:00
4.
Introdução à Libras
5.
Apresentação sobre a geração Z
REUNIÃO ATPC EF DIA 05/03/13
1.
Acolhida: sensibilização: O Trem da vida
2. Recados:
Projeto
Hino Nacional è Início após
Avaliação Diagnóstica – Horário Manhã: 8h00 e Tarde: 14h00.
Concurso
Internacional de redação de cartas–Tema:“Escreva uma carta a alguém para lhe explicar
por que a água é um recurso precioso”.
Reunião
com os pais dia 15/03 è Manhã: 10h00 e
Tarde: 16h00.
3. Alunos
com dificuldade de produção de texto e alfabetização - projeto professora
Marli.
4. Plano
de Ação para 9º anos è melhorar
auto-estima.
5. Professor
Auxiliar de português è definir classes.
6. Reclassificação:
Análise do material para a prova.
7. Livros
didáticos è distribuição para os
alunos.
8. Leitura
do livro Aula Nota 10 – Doug Lemov.
Sobre o Livro
Foi
adaptado a realidade das escolas brasileiras e traduzido pela Fundação Lemann.
Embora
universais, as técnicas de Lemov foram compiladas partindo da premissa de que
todos os professores têm um domínio completo do conteúdo, contam com um
currículo claro, detalhado e rigoroso e utilizam o planejamento de maneira
sistemática em seu trabalho pedagógico.
Doug
Lemov, especialista em efetividade do aprendizado, apresenta 49 técnicas para
que os professores possam obter sucesso em fazer os alunos aprenderem. Além das
49 técnicas que englobam as seguintes áreas - Criar altas expectativas
acadêmicas; Planejar para garantir um bom desempenho acadêmico; Estruturar e
dar aulas; Motivar os alunos nas suas aulas; Criar uma forte cultura escolar;
Estabelecer e manter altas expectativas de comportamento; Construir valores e
autoconfiança; - o autor apresenta outras 12, procurando cobrir os aspectos da
dinâmica professor-aluno e mostrando como criar um clima positivo e estimular
os alunos a pensar criticamente. A segunda parte é sobre ensinar o aluno a ler
e apreender o que estão lendo.
Site Doug Lemov
http://www.slideshare.net/oricardosilva/aula-nota-10-49-tcnicas-para-ser-um-professor-nota-10
http://www.slideshare.net/oricardosilva
terça-feira, 5 de março de 2013
segunda-feira, 4 de março de 2013
REUNIÃO ATPC EF DIA 26/02/13
1.
Acolhida: Reflexão – “Uma xícara de café”.
2.
Recados: (Inscrições e prazos no caderno Informe dos Professores).
·
Concurso Cultural “Recriando Vinícius e Drummond:
aprendiz em construção”.
·
Edital para preenchimento de vaga de professor
coordenador de apoio à Gestão Pedagógica.
·
Mestrado em Educação: Programa de
Pós-Graduação em Educação da UNIFESP-Campus Guarulhos.
·
Curso de Resenhas: “Sequência didática:
aprendendo por meio de resenhas”.
3.
Professores coordenadores e alunos monitores.
4.
Alunos com dificuldade de produção de texto e
alfabetização - projeto professora Marli.
5.
Reclassificação.
6.
Preenchimento do Relatório do Aluno.
Livros didáticos è análise dos professores.
A Lição do Bambu chinês
Depois de plantada a semente deste incrível
arbusto, não se vê nada. Durante 5 anos, todo o crescimento é subterrâneo,
invisível a olho nu. Mas, uma maciça e fibrosa estrutura de raiz, que se
estende vertical e horizontalmente pela terra está sendo construída.
Um escritor americano escreveu:
"Muitas coisas na vida pessoal e profissional são iguais ao bambu chinês":
você trabalha, investe tempo, esforço, faz tudo o que pode para nutrir seu crescimento,e, às vezes não vê nada por semanas, meses, ou anos.
Mas, se tiver paciência para continuar trabalhando, persistindo e nutrindo, o seu 5º ano chegará e, com ele, virão um crescimento e mudanças que você jamais esperava...
O bambu chinês nos ensina que não devemos facilmente desistir de nossos projetos,de nossos sonhos... especialmente no nosso trabalho, (que é sempre um grande projeto em nossas vidas).
Devemos lembrar do bambu chinês, para não desistirmos facilmente diante das dificuldades que surgirão.
Tenha sempre dois hábitos:
Persistência e Paciência, pois você merece alcançar todos os sonhos!!!
É preciso muita fibra para chegar às alturas e, ao mesmo tempo, muita flexibilidade para se curvar ao chão.
Autor desconhecido
REUNIÃO ATPC EF DIA 19/02/13
- Acolhida:
sensibilização – “A lição do Bambu chinês” – reflexão.
- Normas
disciplinares para o ano de 2013.
- Cadastro de
professores 2013.
- Professores
coordenadores e alunos monitores.
- Alunos com
dificuldade de produção de texto e alfabetização - projeto professora
Marli.
- Projeto Libras
com professor Alexandre (interlocutor) e Bruno - 2ª B.
- Projeto aula de
leitura para 6ºs anos(Biblioteca) com a professora Maura.
quinta-feira, 28 de fevereiro de 2013
Curso de Tecnologia Educacional
Professores da D.E. de Jundiaí,
Estão abertas as inscrições para os cursos IntelEducar e Proinfo. O primeiro fornece noções básicas de informática e o segundo é mais sobre a utilização das tecnologias na sala de aula (exige um conhecimento maior em informática).
Para isso, acesse:
IntelEducar
Proinfo
Período de pré-inscrição: de 01 a 15/03.
Os cursos oferecem certficado para Evolução Funcional.
Qualquer dúvida ligar: 4523-6754
Planejamento 2013 - pauta 2º dia
1.
Sensibilização: “Como utilizar um livro”
2.
Retomar principais diretrizes do Currículo do
Estado de São Paulo
3.
Divisão por áreas: definir prioridades, projetos
e excursões
